用“允公允能，日新月异”精神

引领美丽南开建设

陈敬如

每个民族和国家都有自已的精神特质，特别是世界上那些历史悠久的民族和国家尤显突出。中国是世界上历史最悠久的文明古国之一，上下五千年的历史沉积陶冶，肯定有不同于其他民族和国家的精神特质。古人所说的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，“位卑未敢忘忧国”、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的报国情怀，“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的浩然正气，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的献身精神，都体现了优秀传统文化和民族精神，而这种精神特质正是中华民族得以源远流长生生不息的原因。

习近平总书记指出，实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂，强国之魂。爱国主义始终是把中华民族团结在一起的精神力量，改革创新始终是鞭策我们在改革开放中弘扬与时俱进的精神力量。全国各族人民一定要弘扬伟大的民族精神和时代精神，不断增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力，永远朝气蓬勃迈向未来。

大到一个国家如此，一个地区的发展也离不开精神力量的支撑和引领。津城600多年文明孕育的老城文化、近现代教育传承的学府文化、革命伟人崇高品格积淀的红色文化和改革开放培植的现代都市文化，形成南开耀眼的精神标识和厚重的文化气息。特别值得提出“允公允能，日新月异”的南开精神起源于南开校园，传承百年之久，是南开人民共同的精神财富，要传承弘扬这种精神，凝聚起“同在一方热土、共建幸福南开”的精神力量。南开区第十一次党代会明确提出“允公允能，日新月异”的南开精神，立足南开区实际，传承历史文脉、回应时代要求，具有十分重要的意义。

一是体现了历史的传承。“允公允能，日新月异”是南开校训，是南开办学理念的凝结，治校传统的升华，南开人特殊的价值取向和精神品质的现实化。南开学校创办人严修（范孙）先生和老校长张伯苓先生于20世纪20年代前后共同制定的。他们将南开精神高度概括为“允公允能，日新月异”八个大字，并作为南开学校的校训。南开区是天津城市的发祥地，以“一座古城、两位总理、三所名校”而知名。历史具有文化底蕴深厚、创新创业要素聚集、公共服务配套完善、发展空间潜力巨大等综合优势，这些优势中我认为最重要的是学府资源和精神文化的优势。特别是南开精神起源于南开校园，已传承百年之久，扎根于南开学子之心，为海内外公知，是南开人民共同的精神财富，我们把这种精神和南开区的精神统一起来，很好的体现了传承历史，发扬光大的思想本源。

二是体现了时代的脉搏。张伯苓先生指出：“允公是大公，而不是小公，小公只不过是本位主义而已，算不得什么公了。惟其允公，才能高瞻远瞩，正己教人，发扬集体的爱国思想，消灭自私的本位主义。”允能者，是要作到最能，要建设现代化国家，要有现代化的科学才能，而南开学校的教育目的，就在于培养有现代化才能的学生，不仅要求具备现代化的理论才能，而且要具有实际工作的能力。所谓“日新月异，不但每个人要能接受新事物，而且要成为新事物的创始者；不但要能赶上新时代，而且要能走在时代的前列。”当下之中国，在习近平总书记治国理政下，提出了两个一百年的奋斗目标，勾勒出“四个全面”的战略布局和“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，特别是把创新放在五大发展理念之首，这和南开区建设创新创业大区的目标高度一致。南开精神中的“日新月异”本身就体现了不封闭保守，要开放创新的本意，必将在引领创新资源聚集，建设创新创业区域中发挥重要作用。

三是体现了包容与共享。南开区一直重视区域精神的提炼，在不同的发展阶段，都提出过南开精神的有关内容。比较早的如提出要发扬“团结、勤奋、务实、争先”的南开精神。在区第十次党代会报告中提出要弘扬和倡导“开放包容、勇于创新、科学求实、厚德诚信”等具有南开特色和时代特征的南开精神。以后不同时期，都有不同的阐述。但是我感到，一方面，这种精神的总结和全国各地提出的大同小异，没有很好的体现南开精神的实质，也许在全区干部中能够知晓，但社会影响面太窄，很难形成思想共识，引领一个地方在经济发展、精神文明建设中发挥作用。另一方面，南开区因学府而知名，从全国和国外视野看，也许南开大学、天津大学等著名学府知晓率很高，南开区就不尽然了。同时，南开精神虽然源于校园精神，更重要的是全区人民共同的精神财富，与地区精神是统一的，我们回归这种精神，体现了包容与共享，也有利于扩大南开区的知名度，必将在美丽南开建设中发挥重要引领作用。

们要加大宣传力度，引起市主要领导和新闻媒体高度重视，共同打造“允公允能、日新月异”这个符合时代脉搏的天津地标品牌，让南开精神在京津冀协调发展中让德才兼备、诚信实干、不断创新、与时俱进的南开理念，在天津发挥应有的重大作用。

编校：张润芝制版：刘思雪